Wykorzystanie sprzętu zakupionego w ramach projektu „Laboratoria Przyszłości” w grudniu 2022 r.

W grudniu odbyły się następujące zajęcia edukacyjne i edukacyjno-wychowawcze:
1. Pyszności powstawały w kuchni z Laboratorium Przyszłości.  W grudniu unosiły się świąteczne zapachy ciast i pierniczków. Na zajęciach kulinarnych w klasie 7 uczniowie upiekli ciasto piernikowe, placki z bananami oraz ciasteczka korzenne. W klasach 0A, 0B, 2,5 oraz 6 odbyły się warsztaty wypiekania i dekorowania świątecznych pierników. W niektórych klasach do zajęć włączyli się rodzice, za co ogromnie dziękujemy.

2. Nowością grudniowych zajęć informatycznych były pierwsze wydruki z drukarki 3D. Dzieci obserwowały pracę urządzenia, rozwijały wyobraźnię i kreatywność. Wydrukowaliśmy ozdoby świąteczne, którymi udekorowaliśmy szkolne choinki, świąteczny kominek na szkolnym holu, wieńce adwentowe oraz  obdarowaliśmy gości uczestniczących w szkolnych jasełkach.
3. Na zajęciach kreatywnych w klasie 5 uczniowie zapoznali się z działaniem  lutownicy i pirografu  do drewna. Na drewnianych klockach wypalali obrazki związane m.in. z tematyką świąteczną. W klasie 6 na lekcjach techniki powstały modele elektrowni wiatrowych z wykorzystaniem lutownicy.
4. W klasie 8 na lekcjach chemii uczniowie wykonali modele pręcikowo-kulkowe związków organicznych oraz  wykorzystywali zestawy konstrukcyjne w małej skali. 
5. W klasach 4-7 na ośmiu lekcjach przyrody i biologii wykorzystano mikroskopy – uczniowie poznawali krew i jej funkcje, układ krwionośny,układ nerwowy, charakteryzowali pajęczaki, badali oddychanie organizmów oraz zapoznali się z budową narządów zmysłów.

6. Od października na lekcjach języka polskiego w klasie  uczniowie tworzą klasowy audiobook,  w którym zamieszczają nagrania czytanych przez siebie niektórych tekstów oraz  recytacje utworów poetyckich. Dzięki dyktafonowi można pracować nad techniką głośnego czytania, dykcją, intencją, intonacją, akcentowaniem, interpretowaniem i wartościowaniem utworów literackich oraz indywidualizacją nauczania.

7. W klasie 3 odbyła się korbo zabawa. Zajęcia z klockami angażowały uczniów w rozwiązywaniu problemów o rożnym stopniu trudności zakładających tworzenie własnych projektów popartych kreatywnością i wprawianiem konstrukcji w ruch. 

8. Sprzęt fotograficzny i nagłaśniający  z oprzyrządowaniem służy do codziennej dokumentacji życia szkoły, wspomaga przygotowanie imprez i uroczystości szkolnych oraz rozwija pasje i zainteresowania uczniów.  W grudniu 2022 r. miało miejsce kilka inicjatyw, m.in.:
- zimowa sesja zdjęciowa „Nowy Dwór w czterech porach roku” wykonana przez Szkolne Koło Filmowe. Szczegółowa relacja na stronie Facebook: https://www.facebook.com/media/set/?vanity=100040084039804&set=a.824697195543074,
- upamiętnienie Dnia Osób Niepełnosprawnych w kasach 5-7. Relacja na Facebook: https://www.facebook.com/photo?fbid=828111078535019&set=pb.100040084039804.-2207520000.

- sesja fotograficzna dla uczniów, ich rodzin i bliskich w zaaranżowanej scenerii świątecznej Szkolnego Studia Filmowego z wykorzystaniem sprzętu fotograficznego i nagłaśniającego. Wykonano zdjęcia  indywidualne i grupowe uczniom, pracownikom szkoły, ich bliskim i znajomym i przekazano zainteresowanym na nośnikach elektronicznych.   Relacja Facebook: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=830023015010492&set=pb.100040084039804.-2207520000.&type=3
- animacja poklatkowa „Wesołych Świąt” wykonana została na zajęciach Szkolnego Koła Filmowego,
- mini sonda szkolna pt. „Moje Boże Narodzenie” przeprowadzona przez członków szkolnego  Koła Filmowego pozwoliła na wykorzystanie dyktafonu,
- upamiętnienie szkolnych jasełek bożonarodzeniowych – obsługą sprzętu audio-video zajęli się wybrani uczniowie klasy 8 pod kierunkiem nauczycieli. 

Szczegółowa relacja fotograficzna zamieszczona jest na szkolnej stronie Facebook w albumie: „Laboratoria Przyszłości – grudzień 2022” : https://www.facebook.com/media/set/?vanity=100040084039804&set=a.820799225932871

Na wszystkich lekcjach z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu MEN „Laboratoria Przyszłości” uczniowie rozwijali swoje zainteresowania i zdolności oraz realizowali kompetencje kluczowe – komunikowanie w języku ojczystym, wielojęzyczność,  kompetencje matematyczne i naukowo-techniczne, kompetencje cyfrowe, umiejętność uczenia się, kompetencje społeczne i obywatelskie, inicjatywność i przedsiębiorczość oraz świadomość i ekspresję kulturalną.